Talleres
Estos talleres han sido creados con el objetivo de generar espacios lúdicos idóneos para el aprendizaje y la reflexión.
El lenguaje y los recursos audiovisuales se han adecuado a los diferentes grupos y edades.
Para prevenir la violencia, el bullying y los trastornos psico-alimenticios entre los jóvenes, es fundamental educar y profundizar en el conocimiento, aceptación, amor y respeto hacia el propio cuerpo.
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Mi cuerpo esta cambiando: bienvenida menstruación
Un Taller diseñado para niñas de 9 a 11 años. (EP)
En él las niñas aprenderán a identificar y a integrar los cambios físicos y emocionales que anuncian la llegada de la menarquía (primera menstruación). A través de divertidas dinámicas recibirán los recursos necesarios para explorar el ciclo fértil y cultivar el amor hacia el propio cuerpo, dando así la bienvenida a esta nueva etapa. Entender el ciclo fértil es un ejercicio vital, necesario para comprender los sentimientos que tenemos hacia nuestro cuerpo y su naturaleza femenina.
La apreciación positiva del propio cuerpo es fundamental
para mejorar la autoestima y la salud emocional.
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¿qué pasa cuando Menstruamos?
Diseñado para niñas a partir de los 12 años.
Estos talleres han sido creados con el objetivo de reflexionar
sobre la imagen que tenemos del cuerpo de la mujer como
punto de partida para explorar la propia feminidad. A través de divertidas dinámicas analizamos los estereotipos femeninos a nivel social y las diversas reacciones ante el flujo menstrual y las emociones que a partir de él se generan. Entender el ciclo fértil es un ejercicio vital, fundamental para mejorar la autoestima de las niñas y prevenir la violencia sexual y de género entre las poblaciones más jóvenes.
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Taller para Madre e Hijas: La aventura de ser mujer.
Diseñado para Madres e hijas (de los 9 a los 14 años).
En los últimos años nuestra sociedad está viviendo la transformación de los roles masculino y femenino. ¿Qué nos proponen estas nuevas feminidades? ¿Qué retos nos plantean?
En estos talleres a través de divertidas dinámicas analizamos los estereotipos femeninos que se difunden en las redes sociales y las diversas reacciones y emociones que a partir de ellos se generan. Reflexionamos sobre la imagen que tenemos del cuerpo de la mujer como punto de partida para explorar la propia feminidad. Entender el ciclo fértil es un ejercicio vital, fundamental para mejorar la autoestima de las niñas y prevenir la violencia sexual y de género entre las poblaciones más jóvenes.
talleres MIXTOS para educar en Igualdad Social.
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los oficios no tienen género.
Diseñados para el alumnado de la ESO. A partir de 13 años.
Estos talleres son una invitación a romper con la segregación por sexo-género existente en los oficios y estudios. El objetivo principal es reflexionar con el alumnado sobre la influencia de la construcción social del género en la elección de un oficio o estudio y las principales desigualdades existentes en el mundo laboral en relación con el sistema sexo-género. Reflexionamos a partir de los mensajes que el alumnado recibe de su entorno, contrastando estos mensajes con las teorías biológicas y feministas que hoy en día los validan y/o desmitifican. Las actividades que se proponen han sido diseñadas para liberar a los niños de los tabúes y desinformaciones que limitan la libre expresión de su creatividad y con el objetivo de fomentar aprendizajes positivos en torno a unos oficios/estudios libres de segregación y desigualdades.
talleres MIXTOS en educación afectiva y sexual.
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Educación Primaria (EP) CHIc@S DE 9 A 12 AÑOS.
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¿Por qué esta Cambiando mi Cuerpo?
El objetivo principal de este taller es promover jornadas de trabajo y reflexión alrededor de varios interrogantes sobre los valores femeninos y masculinos vigentes en la sociedad, contrastándolos con las teorías biológicas que hoy los validan y desmitifican.
Es una invitación a conocer mejor sus cuerpos, incrementando su autoestima y proporcionándoles un vocabulario respetuoso que favorezca la verbalización de las emociones que experimentan a raíz de la transformación biológica de sus cuerpos.
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¿Qué es la sexualidad? Diversidad sexual, prevención LGTBIfòbia y bullying
Este taller busca crear espacios de sensibilización y
prevención del rechazo hacia la diversidad sexual, propiciando
la libre expresión de la orientación e identidad sexual y así prevenir la intolerancia hacia el colectivo LGTBI+ .
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Qué significa ser guapa? La Belleza ¿Realidad o ficción?
¿Qué es la presión estética? ¿Cómo y para qué se crean los cánones de belleza? Este taller crea un espacio de reflexión sobre la idea de belleza, y sobre cómo nos afecta la presión estética que recibimos desde las redes sociales. El objetivo es crear estrategias de prevención de la gordofobia, el "Fat Talk", los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) y el Bullying generando pensamientos y actitudes positivas frente al propio cuerpo y frente a los cuerpos de los demás.
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educación secundaria obligatoria (eso) chic@s de 11 a 15 años.
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¿Qué son las Hormonas Sexuales y
Cómo nos Afectan? Conoce y Cuida tu Cuerpo.
Este taller es una herramienta significativa para sensibilizar a
los jóvenes sobre las diversas emociones involucradas en el despertar sexual. Conocer y entender los ciclos hormonales masculinos y femeninos proporciona las herramientas necesarias para la gestión sana y responsable de la propia sexualidad. Este taller esta diseñado para ser impartido en dos sesiones de 60 minutos cada una en grupos de máximo 30 estudiantes.
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Relaciones de sanas de pareja: No me controles! Si duele no es amor!
Este taller tiene como objetivos trabajar la responsabilidad emocional y sensibilizar a las personas jóvenes sobre la importancia de la prevención de las violencias de género en las relaciones, especialmente en el ámbito de la pareja. Se imparte en dos sesiones de 60 minutos cada una en grupos de máximo 30 estudiantes.
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Ciberviolencias: Qué son y cómo prevenirlas.
Este taller es una estrategia preventiva indispensable ante el aumento del ciberacoso/sexpreading en los centros educativos, principalmente en la educación secundaria E.S.O. El objetivo es realizar una intervención educativa que ayude al alumnado a entender los diferentes tipos de ciberviolencias que hay y analizar conjuntamente dónde, cómo y por qué suceden. Los ejes temáticos son: el consumo responsable de las redes sociales y el consentimiento. Se imparte en dos sesiones de 60 minutos cada, una en grupos de máximo 30 estudiantes.
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bachillerato y ciclos formativos-a partir de 16 años.
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¿Por qué todos piensan que estamos LOC@S?
Este taller crea el espacio idóneo para reflexionar sobre
la transformación de los roles masculinos y femeninos
en la sociedad actual. Los límites y las diferencias de
géneros stablecidas tradicionalmente comienzan a
caducar y con ellos nuestra manera de entender el cuerpo y la sexualidad.
¿Qué significa ser hombre o mujer? Y ... ¿Quién lo decide?
¿Qué nos han contado y qué nos han ocultado sobre nuestro cuerpo?
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Educación Afectivo-sexual para Jóvenes: Emociones, Sexo, Placer y Consentimiento
Este taller ha sido creado con el objetivo de sensibilizar, reflexionar y proporcionar los recursos necesarios para prevenir en los jóvenes trastornos psico-emocionales que derivan del impacto visual y económico de las redes sociales en la auto-imagen y la sexualidad. Ha sido diseñado dentro de los programas municipales de prevención de violencia de género para reducir los casos de agresión sexual, acoso escolar, anorexia, drogadicción y suicidio.
Este taller es impartido en sesiones de 90 minutos para grupos de máximo 30 estudiantes.
Diana Pinzón explica el enfoque pedagógico de la Educación Afectiva y Sexual para la adolescencia en el programa Scott y Milà.
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HABLAR DE SEXO CON L@S ADOLESCENTES.
RETOS Y OPORTUNIDADES. Charla- taller para madres, padres y educadores.
¿Por qué nos cuesta tanto hablar de sexo con nuestr@s hij@s?
¿Cómo influye tu vida en sus relaciones sexuales?
¿Qué sabes sobre la diversisdad afectiva y sexual?
Este taller ha sido creado con el objetivo de reflexionar sobre el tema de la sexualidad y proporcionar las estrategias educativas necesarias para acompañar la sexualidad de las personas más jóvenes.
Tienen como objetivo principal proporcionar recursos educativos para prevenir en l@s adolescentes trastornos psico-emocionales (agresiones sexuales, acoso escolar, anorexia, drogadicción y suicidio) que derivan del impacto visual y económico de las redes sociales en la auto-imagen y la sexualidad.
Esta charla-taller es impartida en sesiones de 2 horas.
Los profesionales que participan en los proyectos de SomiArte conforman un equipo de carácter transversal y solidario que disfruta promoviendo en la comunidad el uso de la creación artística y la interacción socio-cultural como instrumentos idóneos para mejorar la calidad de vida. Trabajando para mejorar la salud y el bienestar de la comunidad.
